Fiche Pédagogique Land Art

Le land utilise le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, rocher, etc. ). Le plus souvent, les œuvres sont à l'extérieur, exposées aux éléments, et soumises à l'érosion naturelle; ainsi, certaines ont disparu et il ne reste que leur souvenir photographique et des vidéos. Fiche pédagogique land art installation. Pour résumer, on appelle "land art" des œuvres souvent éphémères, faites de matériaux naturels et réalisées en harmonie avec les paysages dans lesquels elles s'inscrivent. Avec les artistes du land art, la nature n'est plus simplement représentée: c'est au cœur d'elle-même (in situ) que les créateurs travaillent. Ils veulent quitter les musées et les galeries avec leurs tickets d'entrée et heures d'ouverture afin de véritablement « sortir des sentiers battus ». La création et l'exposition de ces œuvres se fait donc en extérieur, avec des matériaux récupérés sur place ou à proximité. Le landartist ne montre généralement pas son intervention mais abandonne son œuvre à la nature. Une simple photographie ou vidéo témoigne de son travail.

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Avec les enfants, l'expérience prend une toute autre dimension pédagogique: découvrir la nature en l'observant au fil des saisons, laisser une trace de son passage tout en apprenant à respecter l'environnement, exprimer sa créativité, travailler avec ses cinq sens, seul ou bien en groupe… En pratique, comment faire du Land Art? Quel que soit le lieu ou la saison, il sera toujours possible de faire du Land Art! Seule la météo vous empêchera de prévoir cette sortie longtemps à l'avance. Fiche pédagogique land art francais. Idéalement, vous quitterez votre environnement habituel pour aller vous promener dans un parc ou mieux, en pleine nature. Equipés de corbeilles, les enfants prendront le temps de ramasser autour d'eux ce qui leur plaît: feuilles, cailloux, bâtons, mousse, marrons et petits fruits mais aussi algues, sable, galets… Ensuite, seuls ou par petit groupe de deux ou trois, chacun choisira un emplacement pour réaliser, au fil de son imagination, une œuvre éphémère à son goût. Ne leur montrez pas de modèles avant pour ne pas les brider dans leurs créations.

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Le courant artistique contemporain, Land Art intéresse et intrigue particulièrement les élèves. C'est à la suite de la lecture d'un texte documentaire consacré à l'artiste Nils Udo, que mes élèves m'ont demandé à en savoir d'avantage sur ce courant artistique. Une requête qui vient de mes élèves, j'ai toujours du mal à refuser... Tout d'abord la fiche de présentation du courant artistique adaptée à chaque cycle. Cycle II Des fiches sur deux artistes appartenant à ce courant: Andy Goldsworthy Nils Udo Productions artistiques possibles: Les productions peuvent être individuelles ou collectives (groupes de 3 ou 4) Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des animaux. Découvrir le land art avec les enfants | lesprosdelapetiteenfance. Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des personnages. Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des monstres. Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des mandalas. Utilise des branches, des feuilles, des graines ou des cailloux pour créer des lignes ou des formes: lignes, spirales, vagues, cercles... Ne pas négliger la possibilité d'une production libre!

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Tout est permis! Vous regarderez de jolis exemples à votre retour! Donnez des consignes très ouvertes pour laisser travailler leur imagination: utiliser deux couleurs ou bien deux formes seulement, travailler avec des feuilles et des pommes ce pin, en fonction des ressources locales! Evitez le figuratif. Bonhommes, maison, soleils limitent leur univers. On incite plutôt les enfants à jouer avec les couleurs, les matières et formes que la nature leur propose. Sensibilisez-les à l'ordre, aux lignes, rythmes, répétitions, alternances, quadrillages, superpositions, quinconces, spirales, cercles etc. dans la manière dont ils installeront leurs cailloux, feuilles et pommes de pin au sol. Fiche pédagogique land art generator. Apprécier le résultat et prolonger l'expérience Lorsque les enfants sembleront satisfaits, vous apprécierez ensemble le résultat obtenu en prenant un peu de recul. Trouvent-ils cela joli? Sont-ils heureux du résultat? On pourra improviser une petite tournée des œuvres des copains, comme au musée. Mais à l'heure de partir, il faudra laisser en place toutes ces jolies créations éphémères sans y toucher, comme un hommage à la nature.

Apprenez à cuisiner les restes" Fiche technique n°33 "Accueillir des abeilles dans son jardin ou sur son site pédagogique" Fiche technique n°29 "Réaliser une animation autour de la qualité de l'air intérieur et des produits ménagers" Fiche technique n°32 "Le compostage et les décomposeurs" Fiche technique n°36 "Le Kamishibaï: une fenêtre sur la nature" Fiche technique du LIERRE n°28 "Animer autour des chants d'oiseaux" Fiche technique du LIERRE n°30 "Produits cosmétiques respectueux de la santé et de l'environnement" Fiche technique du LIERRE n°31 "Comment créer une haie au jardin? " Fiche technique du LIERRE n°27 "Neuf ou récup? Je choisis récup! Pratiquer le land art avec les enfants - Ooreka. " Fiche technique du LIERRE n°21 "Réaliser une animation autour des plantes médicinales" Fiche technique du LIERRE n°06 "Créer son blog et communiquer sur les réseaux sociaux! " Fiche technique n°34 "Animer autour des araignées" Fiche technique n°35 "Savez-vous planter ensemble? Des clés pour se lancer dans un jardin à partager naturel" Fiche technique du LIERRE n°22 "Les plantes mellifères" Fiche technique du LIERRE n°24 "La vannerie pour sensibiliser au développement durable" Fiche technique du LIERRE n°25 "Des outils pour animer sur le thème de l'eau" Fiche technique du LIERRE n°26 "Comment créer une mare? "

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