Le Déluge
Noé entra dans l'arche avec ses fils, sa femme et les femmes de ses fils pour échapper aux eaux du déluge. Des animaux purs et de ceux qui ne sont pas purs, des oiseaux et de tout ce qui rampe sur le sol, chaque paire, mâle et femelle, vint vers Noé dans l'arche, comme Dieu l'avait ordonné à Noé. Le déluge - Cm2 - Dictée accompagnée n°6. Et, au bout de sept jours, les eaux du déluge se répandirent sur la terre. L'an six cent de la vie de Noé, au deuxième mois, le dix-septième jour du mois, en ce jour-là, toutes les sources du grand abîme (1) jaillirent et les écluses (2) du ciel s'ouvrirent, et la pluie tomba sur la terre durant quarante jours et quarante nuits. Ce même jour, Noé entra dans l'arche, avec Sem, Cham et Japhet, fils de Noé, la femme de Noé et les trois femmes de ses fils avec eux, eux et toutes les bêtes des diverses espèces, tous les animaux domestiques des diverses espèces, tous les reptiles des diverses espèces qui rampent sur la terre, et tous les oiseaux des diverses espèces, tous les petits oiseaux, tout ce qui a des ailes.
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- Idées de fin de séquence sur le Déluge 6ème
- Le déluge - Cm2 - Dictée accompagnée n°6
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Goa Niveau 9 Bonjour, Je termine ma séquence sur les textes fondateurs en 6e (création du monde, chute des hommes, déluge notamment) et je sèche sur le sujet de rédac que je pourrais leur proposer pour clore ce chapitre. J'avais pensé leur faire raconter une autre scène de destruction du monde par Dieu pour faire un parallèle avec le déluge mais je ne suis pas convaincue... Que leur proposez-vous comme sujet d'écriture dans ce cadre-là? Je trouve toujours un peu délicat de les faire écrire sur Dieu... Dinaaa Expert spécialisé Raconter l'épisode du Déluge en s'aidant d'un tableau de l'Arche de Noé? Bussy Niveau 10 Pandore! (comme ça tu évites Dieu... 6ème-fr | Collège Karl Marx. ) Mes 6e doivent s'inspirer d'Eve et développer dans un dernier paragraphe une scène terrible en choisissant un malheur qui s'abat sur l'humanité Alabama Habitué du forum Je fais un qqch d'assez classique: écrire les 10 commandements de... (ma chambre, l'économie d'eau... ). MarieL Neoprof expérimenté Mon fils avait eu à décrire sa vision du Paradis.
Idées De Fin De Séquence Sur Le Déluge 6Ème
Les eaux furent hautes sur la terre pendant cent cinquante jours. Chapitre 8 La Bible, contrairement à ce que l'on a longtemps cru, n'est pas le plus ancien livre du monde. L'épopée de Gilgamesh, datant de 2000 ans avant J. -C. Idées de fin de séquence sur le Déluge 6ème. environ, fait déjà le récit d'un déluge. Dieu se souvint de Noé, de toutes les bêtes et de tous les animaux domestiques qui étaient avec lui dans l'arche, et Dieu fit passer un vent sur la terre, et les eaux baissèrent; les sources de l'abîme et les écluses du ciel se fermèrent, et la pluie cessa de tomber du ciel. Les eaux se retirèrent de dessus la terre, allant et revenant, et elles s'abaissèrent au bout de cent cinquante jours. Au septième mois, le dix-septième jour du mois, l'arche s'arrêta sur les montagnes d'Ararat. Les eaux allèrent se retirant jusqu'au dixième mois; et, au dixième mois, le premier jour du mois, apparurent les sommets des montagnes. Au bout de quarante jours, Noé ouvrit la fenêtre qu'il avait faite à l'arche, et lâcha le corbeau, qui sortit, allant et revenant, jusqu'à ce que les eaux fussent séchées au-dessus de la terre.
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Enfin, pour élargir le vocabulaire des élèves, on les familiarise avec des expressions d'origine biblique grâce à des exercices d'identification et de manipulation. Le corrigé de cette fiche de lexique est fourni à l'enseignant. 4. Deux évaluations sommatives La lecture est évaluée grâce à l'étude d'un extrait des Métamorphoses d'Ovide qui raconte le mythe de Deucalion et Pyrrha, un couple qui survécut à un déluge. Les élèves doivent mobiliser des éléments explicites et implicites pour rendre compte de leur compréhension du texte. Une question les invite également à mettre en relation le texte et une illustration. Comme lors des épreuves du D. N. B., l'évaluation commence par des questions relatives aux compétences linguistiques et un exercice de réécriture est proposé. Le corrigé est fourni à l'enseignant avec un barème chiffré. Il est bien entendu possible de séparer l'évaluation des compétences linguistiques de celle des compétences de lecture en effectuant ces évaluations au cours de deux séances distinctes.
- Quelles tâches quotidiennes Noé doit-il remplir pour s'occuper des animaux? - Imaginez ce que doit faire Noé tous les jours pour maintenir la paix dans l'arche. malo21 Niveau 10 Poutrelle a écrit: Je fais un qqch d'assez classique: écrire les 10 commandements de... idem pour moi. l'année dernière après avoir travaillé la une de journal avec le groupe soutien au CDI, ils ont créé la une du journal La Bible, ce fut très drôle mais réussi! cristal Expert spécialisé [quote="malo21]l'année dernière après avoir travaillé la une de journal avec le groupe soutien au CDI, ils ont créé la une du journal La Bible, ce fut très drôle mais réussi! [/quote] Quels types d'articles avez-vous écrits? cristal Expert spécialisé Bussy a écrit: Pandore! (comme ça tu évites Dieu... ) Mes 6e doivent s'inspirer d'Eve et développer dans un dernier paragraphe une scène terrible en choisissant un malheur qui s'abat sur l'humanité Je trouve ton idée très intéressante. Peux-tu nous en dire un peu plus? Goa Niveau 9 Merci pour toutes vos pistes!